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Sondages @UQO
Les questionnaires suivants sont disponibles :
- bienvenue
- Programme d'auto-gestion
- Test1
- La motivation à devenir famille d’accueil en relation avec le style d’attachement
- Questionnaire des échelles de relation
- Dîner de Noël du STI
- Formations hiver 2013
- Test
- Perception de compétence infirmière en soins palliatifs en CHSLD après pratique réflexive
- Sondage exemple
- Questionnaire sur la maitrise de la compétence scripturale
- Programme d'auto-gestion
- nadir
- Questionnaire sur la résilience et l'insertion professionnelle
- PICETASAM
- Questionnaire d’évaluation de l’efficacité du conseil d’administration
- Étude sur le recrutement
- Questionnaires sur l'insertion professionnelle et la résilience d'enseignants débutants
- Questionnaire sur l’accompagnement de la transition de la formation initiale à l’insertion dans la profession enseignante
- FRANCE - Sondage sur l'utilisation des outils informatiques pour la rédaction au travail
- Evaluation du créneau de l'industrie de la langue en Outaouais : Sondage aux entreprises
- Les pratiques pédagogiques en écoles alternatives
- LES LOGICIELS DE SURTITRAGE POUR LES ARTS DE LA SCÈNE
- Publication de traductions de poésie étrangère au Québec entre 2000 et 2014
- 2 Questionnaires sur l'insertion professionnelle et la résilience d'enseignants débutants
- Questionnaire de mesure des stratégies de coping de Côté (2013)
- Portrait des pratiques pédagogiques des formateurs universitaires au regard de la littératie universitaire dans le cadre de la formation initiale des enseignants
- Questionnaires sur l'insertion professionnelle et la résilience d'enseignants débutants (mai 2015)
- Compétences en supervision - autoévaluation campus ST-JÉRÔME
- EC vs LA (Client - Avant Renc 4 - Renc 10)*
- TRAS PORTE UN REGARD SUR SA MOBILISATION
- TRAS UN REGARD SUR SA MOBILISATION
- La transmission intergénérationnelle des pratiques parentales chez les pères
- Déploiement du rôle des infirmières qui travaillent en régions éloignées: le cas de la région Eeyou Istchee
- 6 EC (Client - Avant Renc 4)
- Projet de recherche CRSH 2017-2019 : Sciences à la maternelle
- Partie 1 _ Questionnaire_Trajectoire des jeunes innus en PJ
- Partie 2_Questionnaire_Trajectoire des jeunes innus en PJ
- test QUESTIONNAIRE SUR LES CYBERMALAISES (SSQ_vf)
- بيانات الأعضاء المكونين للمؤسسات بجهاتكم
- SONDAGE AUPRÈS DES LANAUDOISES SUR L’ACCES AUX SERVICES EN SANTÉ MENTALE
- (Test partie 2) Reconnaître la diversité sexuelle et de genre à l’UQO : compréhension et sensibilisation
- Questionnaire sur le bienêtre des futurs enseignants et la présence attentive
- L'intérêt à enseigner l'éducation financière (IEEF)
- Outil d'évaluation de l'expérience usager
- Évaluation du baccalauréat en psychologie de l'UQO (professeurs et personnes chargées de cours)
- Évaluation du baccalauréat en psychologie de l'UQO (étudiants)
- Évaluation du baccalauréat en psychologie de l'UQO (diplômés)
- Étude sur l’attribution de traits de personnalité à des personnages virtuels et sur l’attribution du blâme dans un contexte de coercition sexuelle
- Le bilan des compétences
- Évaluation du baccalauréat en informatique (cheminement régulier et coopératif) de l'UQO – Sondage à l’intention des professeurs(e) et chargés(e)de cours
- Appréciation de l'enseignement - REI1723, été 2020.
- Validation d’un questionnaire d’évaluation de l’expérience usager adapté aux adultes autistes
- Évaluation du baccalauréat en informatique (cheminement régulier et coopératif) de l'UQO – Sondage à l’intention des étudiant(e)s
- Évaluation du baccalauréat en informatique (cheminement régulier et coopératif) de l'UQO – Sondage à l’intention des diplômé(e)s
- Devenir des professionnelles de la santé en contexte de pandémie de la COVID-19 : perspective des étudiantes* finissantes en sciences infirmières
- Les relations avec les autres peuvent-elles nous aider à gérer nos émotions ?
- Premier pas vers un projet photovoice avec les animateur.rice.s en MDJ
- Questionnaire sur le bienêtre des enseignants débutants et la présence attentive
Veuillez contacter Sondages @UQO ( helene.tremblay@uqo.ca ) pour plus d’informations.
