La recherche vise à mieux comprendre et définir les effets bénéfiques d’une pédagogie alternative auprès des élèves handicapés ou en difficultés d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) de niveau primaire. Les objectifs de ce projet de recherche consistent à observer, et décrire, dans le contexte de la pédagogie ouverte, les facteurs scolaires intervenant dans le processus d’apprentissage: 1) les pratiques pédagogiques ; 2) les perceptions et les attentes des intervenants envers les EHDAA; et 3) les modes d’organisation pédagogiques et de fonctionnement de la classe et de l’école ;
Ce questionnaire vise à à mieux comprendre et définir les effets bénéfiques d’une pédagogie alternative auprès des élèves handicapés ou en difficultés d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) de niveau primaire.
Ce questionnaire est anonyme.
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Il y a 39 questions dans ce questionnaire.
